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Leitende Hand: Förderung von Jugendleitern in benachteiligten Gemeinschaften

Dieses Projekt fördert junge Führungskräfte in benachteiligten Gemeinschaften und hilft ihnen, positive Veränderungen in ihrer Umgebung herbeizuführen.

Projektbewertung

Bewertung dieses Projekts anhand der Kriterien und Übersicht über die Erfolgsquoten.

Jugendleiterförderung

Jugendleiterförderung

Das Projekt wird basierend auf der Qualität der Schulungen, dem Engagement der Teilnehmer und der langfristigen Wirkung bewertet.

Nachhaltigkeit der Fähigkeiten 9/10
Teilnehmerengagement 8/10
Langfristige Wirkung 8/10

Sehr gut

Das Projekt erfüllt die meisten Kriterien ausgezeichnet und zeigt eine hohe Qualität. Es sind nur wenige kleinere Anpassungen erforderlich, um die Zielsetzungen vollständig zu erreichen.

8.3

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Projektziel und -umfang

Das Ziel des Projekts "Leitende Hand" ist es, Jugendliche in benachteiligten Gemeinschaften zu Jugendleitern auszubilden, um ihnen die nötigen Fähigkeiten zur Organisation und Leitung von Freizeitaktivitäten, Bildungsprogrammen und Gemeinschaftsprojekten zu vermitteln. Diese jungen Leiter sollen als positive Vorbilder für ihre Gleichaltrigen dienen.

Unterstützungsangebote

Im Rahmen dieses Projekts werden Schulungen und Workshops angeboten, die den Jugendlichen Führungsfähigkeiten, Teamarbeit und Projektmanagement beibringen. Die Jugendleiter erhalten darüber hinaus persönliche Mentorenschaft von erfahrenen Leitern aus anderen erfolgreichen Programmen.

Kooperationen und Engagement

Das Projekt wird in enger Zusammenarbeit mit lokalen Jugendzentren und NGOs durchgeführt. Freiwillige und professionelle Trainer arbeiten gemeinsam an der Ausbildung der Jugendleiter. Ebenso werden Eltern und Schulen aktiv eingebunden, um das Engagement der Jugendlichen zu unterstützen.

Ergebnisse und Auswirkungen

Durch dieses Projekt wurden bereits zahlreiche junge Leiter erfolgreich ausgebildet, die nun eigenständig Projekte und Programme in ihren Gemeinschaften leiten. Das Projekt hat eine positive Auswirkung auf das soziale Gefüge der betroffenen Gemeinschaften, indem es Jugendbeteiligung und Eigenverantwortung fördert.

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Tamer Öztürk

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